Kuidas õpetada enesekindlat ratsutamist tundide hobuste kasutamisega
Sama hobusega ratsutamise eelised
Valides, millise tunni hobusega teie õpilane igal õppetunnil sõidab, on oluline osa edu saavutamisel ja eesmärkide saavutamisel.
Oma programmis üritan lasta õpilasel esimese kolme või nelja tunni jooksul iga kord sama hobusega ratsutada. Kui ratsutamise kohta on kõik täiesti uus, võib see õpilasi hirmutada; uus koht, uued inimesed ja elusoleva hobusega esimest korda lähedane ja isiklik olemine.
Minu eesmärk juba varasemates tundides uue algaja õpilasega, olgu nad siis lapsed või täiskasvanud, on õpetada hobuse olemust ja seda, kuidas olla kohapeal nendega turvaline ja enesekindel.
Muidugi, nad hakkavad õppima peigmehega tegelema ja õiget positsiooni omandama, kuid juba esimeste tundide turvalisus ja enesekindlus loovad uuele sõitjale edu.
Pintslite nimed ja kuidas need kätte saada on kõik üksikasjad, mis harjutamiseks sobivad ideaalselt. Kui nad ei saavuta hobustega vajalikku mugavuse taset, et olla piisavalt enesekindlad, et keskenduda ja juhiseid järgida, alustate nende ratsutamiskarjääri sadula all raputatava vundamendiga.
Osa ratsutamise õppimisest on õppimine, mida ei saa alati ette näha kõigega, mida hobused teevad, ja lõpuks õpivad kõik ratsanikud seda aktsepteerima ning tõenäoliselt ületab see nende mõistuse harva. Uutel sõitjatel seevastu seda enesekindlust veel pole. Olen leidnud ühe võimaluse, kuidas nad seda üsna kiiresti omandavad, on lasta neil esimestel tundidel sama hobusega sõita.
Nad omandavad kindluse hobuse ümber ja see aitab neil kiiremini areneda. Igal nädalal erineva hobuse proovimine võib õpilasi närviliseks ajada ja närviliselt alustamine pole kunagi hea viis hobustega alustamiseks.
Olen leidnud, et kui te lasite õpilastel sama hobusega ratsutada, on nad alguses kindlamad, kui saabub aeg teistsuguse hobusega edasi liikuda.
Mul on kombeks lasta neil seda hobust natuke kasutada ka enne, kui hakkan seda igal nädalal muutma. Selliselt toimides võite ilmneda, et aja jooksul on teie õpilased piisavalt enesekindlad, et suhtuda positiivselt kellegi uue juhtimisse.
Oma plaanist teavitamine
Selle toimimise ajal on kõige parem veenduda, et selgitate mitte ainult õpilastele, vaid ka vanematele, miks te seda teete. Nii ei üllatu nad siis, kui saabub aeg, kui nad õppetundi tulevad, et neil oleks midagi uut.
Põhjus, miks minu jaoks on juhendajate jaoks nii oluline veenduda, et vanemad mõistavad, miks me seda teeme, on see, et nad saaksid toetada meie otsust, kui nende laps on kartlik, kui on aeg proovida kedagi uut.
Aja jooksul on loomulik, et paneme oma õpilased kõige rahulikumatele tundide hobustele, enne kui nad pannakse proovile ja panevad nende oskused proovile. Me teame seda, sest teame, kuidas hobused töötavad ja väljakutsed, mis ratsutamise õppimisega kaasnevad.
Vanemad, kes on hobumaailmas uued, on nii rõõmsad, et nende lapsel on lõbus ja enesekindlust omandamas, et ka nemad saavad kiinduda selle esimese hobuse külge, keda teie laps on nii palju armastanud. Kui nad ei tea, et plaanite neid mingil hetkel teise hobuse juurde viia ja see tähendab, et nad teevad järgmise sammu, ei pruugi nad toetada teie otsust, kui nende laps on kartlik.
Soovime, et meie õpilaste vanemad mõistaksid meie hullumeelsuse taga olevat meetodit, et nad saaksid meid aidata, kui aeg saabub. Kui suudate selle suhte oma õpilase vanematega saavutada, hindavad nad, et teie õpetamismeetod on enesekindluse saavutamine ühel tasemel enne järgmisele liikumist.
Edasijõudmise ajakava on muidugi iga õpilase jaoks erinev, kuid seni, kuni kliendid teie plaanidest algusest peale aru saavad, ei tule nad tulekul valvama ja on aeg ratsutada erineva hobusega.
Sõbralik meeldetuletus: Mõnikord on sõitmine raske
Samuti selleks, et kasvatada enesekindlaid ratsanikke, kes suudavad ratsutada mitmesuguseid hobuseid, on hädavajalik, et neid õpetataks algusest peale hobuse olemust ja väljakutseid, mis kaasnevad tuhande naela looma valimisega oma partneriks spordis.
Peaksite rõhutama, et kõigil hobustel on erinev ajalugu ja isiksused ning et neil on nii häid kui ka halbu päevi, nagu meil. Mõnel päeval on teil õigus ja hobusel mitte, mõnel päeval on hobune valmis ja ootab signaali, kuid te lihtsalt ei anna seda õigesti. Ratsutamine on mõnikord raske ja mõnikord on see pettumust valmistav. Mitte iga tund ei ole palju nalja. Peaksite siiski rõhutama, et teie õpilased õpivad tõenäoliselt nii raske õppetunniga kui lihtsa õppetunniga.
Pole midagi halba, kui uue hobusega sõites on raske ja mõni pettumust valmistav õppetund olla. Õpid, kuidas suhelda erineva hobusega ja kuidas nad teie näpunäidetele reageerivad, ja seda pole alati lihtne ühe sõidu ajal välja mõelda.
Veenduge, et teie õpilased teaksid, et uue, tugevama hobusega ratsutamine on nende jaoks läbimisõigus ja et nad on selleks valmis; nad peaksid olema enesekindlad ja valmis väljakutsele vastu astuma. Suhtlege nende ja nende vanematega kindlasti kogu oma suhete arendamise ja arendamise ajal juhendaja (ja õpilasena).
Kui teie õpilane on kindel, et pääseb igale teie määratud hobusele ja astub väljakutsetele vastu kaebusteta, on nad valmis kasutama erinevaid hobuseid, et õpetada neile kõiki tööriistakastis vajalikke tööriistu.
Sellegipoolest võivad nad läbida perioodi, kus nad on mõnda aega jälle kord nädalas sama hobuse seljas. Mis on hea, kui nad teavad, et sellepärast, et see hobune on laudas parim, et õpetada neile seda, mida nad sel ajal õppima peavad.
Kui õpetate oma sõitjaid järk-järgult ja lasete neil enesekindluse omandada omas tempos. Arvan, et leiate, et nad jõuavad punkti, kus nad ootavad huviga ja naudivad erinevate hobustega sõitmist. Olgu selleks siis juhuslik vahetus iga kord aegajalt või erinev hobune iga nädal.
Hobust omavatele õpilastele võimaluse ratsutamine erinevate hobustega
Kõrvalmärkusena, kui õpetate ka õpilasi, kellel on oma hobused, olen leidnud, et neil on aeg-ajalt kasu teiste hobuste ratsutamisest. Iga hobune on nii erinev ja reageerib erinevatele inimestele erinevalt. Kui lapsed, kellel on oma hobused, ei saa kunagi millegi muu kallale, võivad nad tegelikult kaotada enesekindluse või muutuda teatud harjumustega rahuloluks. Mõni hobune laseb teil mõne asja eest ära minna ja teised mitte. Seda öeldes, kui teie hobuseid omavad õpilased soovivad seda teha, soovitaksin neil lasta see lülitada sisse ja ratsutada kooli hobusega aeg-ajalt. Eriti kui nad on oma hobusega millegi kallale kinni jäänud, võib üks koolihobustest ratsutamine anda neile tunde, et nad peavad oma hobuse tagasi võtma ja hankima.
Selgitage oma programmi ja olge avatud küsimustele
Lastele sõidu õpetamine on väljakutse. Kui teil veab nagu mina, on teie laudas palju erinevaid hobuseid, mis aitavad teil töö ära teha. Sama oluline on ka teadmine, kuidas ja millal neid hobuseid kasutada. See on olnud minu jaoks õppimiskõver ja on seda jätkuvalt iga kord, kui laudas uue hobuse saame või mõni mu õpilastest ostab omale hobuse.
Aja jooksul saate oma klientidega tuttavaks ja nende eesmärkidest, mis aitavad teil otsustada, millise hobusega nad peaksid sõitma. Õpetage järk-järgult, astudes väikesi samme, mis lihtsustavad õpilaste ja nende vanemate arengut.
Pidage meeles, et nende vanemate jaoks on lihtsalt oluline mõista ka programmi ja õpetusi. See pole ainult sellepärast, et nemad maksavad arve, vaid sellepärast, et nende laps võib mingil hetkel kindel olla ja teil peavad olema nendega professionaalsed suhted, et nad usaldaksid teie otsust. Vanemad aitavad vajadusel ka teie õpilast vajaliku tõuke anda.
Kui olete lapsevanem ja te ei saa aru, miks teie laps on teatud hobusel, või olete pettunud, kui nad tunnis millegi nimel pingutavad, ärge kartke sellest oma juhendajaga rääkida.
Vanemad, õpilased ja juhendajad peavad suhtlema, et kõik mõistaksid hullumeelsuse taga olevat meetodit ja usaldaksid toimuvat kõigile asjaosalistele kõige paremini.
